《小学阅读指南(中)》（CN：23-1422/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志内容丰富多样，涵盖课外阅读、名著解读、优秀作文、好书推荐、小说精选等板块。对经典名著进行深入解读，帮助孩子理解其中的思想和故事情节，激发孩子对优秀文学作品的兴趣。推介丰富多样的优秀儿童文学读物，包括故事、童话、历史故事等。每期推荐的图书都经过严格筛选，内容充实且具有教育意义。选取孩子们优秀的作文，并配以点评和范文，帮助孩子提升写作技巧和思维能力。
该杂志每期推荐一些适合小学生阅读的好书，内容包括绘本、科普读物、人物传记等，引导孩子从多个角度拓展阅读领域。精选适合小学生阅读的优秀小说，包括儿童文学作品、科幻小说等，让孩子沉浸在精彩的故事中。杂志的内容经过专业编辑团队的精心策划，针对小学生的阅读需求，力求选择适合他们年龄段的优秀作品，让阅读更加有针对性。杂志的内容融入了教育元素，努力引导孩子从阅读中获取知识、提升素养，并培养正确的价值观和人生观。杂志注重在故事中渗透教育，通过儿童文学作品的阅读，潜移默化地培养孩子们的道德品质和审美情趣。
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1.来稿应具有科学性、创新性和前瞻性，具有较强的理论意义或实践意义，并具有一定的学术价值。出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。
2.标题为黑体14磅字，作者名宋体12磅字，正文宋体11磅字，脚注宋体9磅字。行间距为1.5倍行距。
3.作者简介应包括：姓名、出生年月、性别、民族、职称或学位、工作单位等内容；请一并附上作者的通讯地址、邮政编码、E-mail、联系电话等，并列于文末。
4.多次引用同一著者的同一文献时，在正文标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。原始语种非英文参考文献后同时附相应的英文项目，并注明其原始语种。
5.注释是对文章标题、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；注释位置在正文结束之后，参考文献之前。
6.摘要应具有独立性和自明性，须说明论文的目的、方法、结果(包括主要数据)和结论，着重于创新与发现，以300字左右为宜。
7.“一”后加“、”号，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何标点，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”号。
8.稿件中插图与表格无论何种种形式均应插在Word文档中规范表达，图表大小尽量不要超出本刊版心(170mm×230mm)。尽量避免使用不必要的图表。
9.基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）；作者简介：姓名（出生年），性别，籍贯，单位，学位，研究方向。
10.论文必须论点明确、论据充分、论证合理；事实准确、数据准确、语言准确；内容丰富，文字简练，避免重复；条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应。
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